Através de um percurso interpretativo pelo Jardim Zoológico, pretende-se reportar as crianças para um mundo de descoberta e fantasia, em que poderão aprender e conhecer o Jardim Zoológico e as suas espécies animais pelas mãos de um Príncipe ou Princesa (interpretados pelos educadores zoológicos).
 
De uma forma divertida e dinâmica, as crianças poderão aprender a identificar diferentes espécies, a conhecer o meio onde vivem, do que se alimentam ou o que podem fazer para ajudar na sua preservação.
 
Pretende-se que as crianças assumam um papel ativo de descoberta e aprendizagem, contribuindo para o seu próprio saber relativamente à temática da biodiversidade, proporcionando-lhes um maior conhecimento do meio natural, para que passem a respeitá-lo e a protegê-lo.
 
Durante o percurso entram em contacto com novos conceitos, através de conversas exploratórias, brincadeiras divertidas, que os levam por um caminho de descobertas e surpresas. Todos os conteúdos são abordados com recurso ao discurso interrogativo.
 
O programa termina com uma dinâmica de consolidação das aprendizagens adquiridas durante o percurso pelo Jardim Zoológico.

Objetivos de aprendizagem
- Sensibilizar para a importância da conservação das espécies;
- Promover o conhecimento e a descoberta da vida animal e do seu habitat;
- Fomentar a curiosidade e o prazer de aprender, estimulando a perceção sensorial;
- Sensibilizar as crianças para a problemática da conservação da biodiversidade, através do contacto com os animais e os seus habitats;
- Estimular a criatividade e a imaginação.

Orientações Curriculares
- Apropriar-se do processo de desenvolvimento da metodologia científica nas suas diferentes etapas: questionar, colocar hipóteses, prever como encontrar respostas, experimentar e recolher informação, organizar e analisar a informação para chegar a conclusões e comunicá-las.

Referencial de Educação Ambiental para a Sustentabilidade

Tema – Sustentabilidade Ética e Cidadania
A - Pilares da Sustentabilidade;
B - Ética e Cidadania;
C- Responsabilidade Intergeracional;

Tema – Biodiversidade
A – A importância da Biodiversidade;
B – Biodiversidade enquanto recurso;
C – Principais ameaças à Biodiversidade;
D – Estratégia para a conservação da biodiversidade.
 
Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania

Áreas de competências:
- Bem-estar, saúde e ambiente; científico, técnico e tecnológico;
- Pensamento crítico e pensamento criativo;
- Informação e comunicação;
- Raciocínio e resolução de problemas;

Valores: 
- Cidadania e participação;
- Excelência e exigência;
- Curiosidade, reflexão e inovação.