No início do programa aborda-se as missões do Jardim Zoológico, regras e as ameaças de extinção. Segue-se um percurso interativo e dinâmico por espécies que estão em perigo de extinção, com recurso ao discurso interrogativo onde se aborda as diferentes características dos animais, as suas ameaças e comportamentos sustentáveis para a sua proteção, fazendo a ligação com os conteúdos curriculares do 1º ciclo.  O discurso é complementado por alguns materiais zoológicos de forma a aprofundar os conhecimentos dos alunos de forma mais interativa. Todo programa é orientado para ser uma experiência sensorial e imersiva, onde os alunos são desafiados a “sentir” o Jardim, através dos seus sons únicos, cheiros intensos e vivas cores.  

O programa termina com um jogo de consolidação das aprendizagens que tiveram durante o percurso pelo Jardim Zoológico.

Objetivos de aprendizagem
- Distinguir animais domésticos e selvagens;
- Identificar características dos diferentes grupos de animais (mamíferos, répteis, aves);
- Identificar as ameaças que os animais enfrentam na natureza;
- Definir como podemos contribuir para a conservação da natureza

Ligações ao Currículo escolar
Organização Curricular e programas – Estudo do meio - Bloco 1 — à descoberta de si mesmo
Organização Curricular e programas – Estudo do meio - Bloco 3 - à descoberta do ambiente natural
Organização Curricular e programas – Estudo do meio - Bloco 6 -  à descoberta das inter-relações entre a natureza e a sociedade

Referencial de Educação Ambiental para a Sustentabilidade
Tema – Sustentabilidade ética e cidadania – subtemas: A - pilares da sustentabilidade; C - ética e cidadania;
Tema – Produção e consumo sustentáveis – subtemas: A – Resíduos; C – Rotulagem (bens e serviços)
Tema -Biodiversidade – subtemas: A – A importância da Biodiversidade; B – Biodiversidade enquanto recurso; C – Principais ameaças à Biodiversidade; D – Estratégia para a conservação da biodiversidade
Tema - Água – subtemas: A – Importância da água para a vida na Terra; B – Problemáticas ambientais associadas à água doce

Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania
Áreas de competências:
Bem-estar, saúde e ambiente;
Saber científico, técnico e tecnológico;
Pensamento crítico e pensamento criativo;
Informação e comunicação;
Raciocínio e resolução de problemas.
Valores: 
Cidadania e participação;
Excelência e exigência;
Curiosidade, reflexão e inovação